4年生」カテゴリーアーカイブ

平中学校の先輩に教えてもらいました(4年)

9月30日に、平中学校から3名の先輩が「14歳の挑戦」で本校を訪れました。
4年生は、2時間目の算数科の時間に概数の問題プリントを解く学習で、Hさんに教えてもらいました。
Hさんは、問題の解き方が分からないで困っている子供に優しくアドバイスしていました。教えてもらった子供たちの笑顔とHさんの明るく真剣な様子が素敵でした。

 

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合掌造りの屋根ふき見学・沼口さんのお話(3・4年)

9月18日、総合的な学習の時間に皆葎の山本さんお宅で合掌造りの屋根をふき替える作業を見学しました。
足場に上らせてもらい、作業の説明を森林組合の鉢蠟さんから聞きました。同じく山本さんには、かやをあら縄とぬいぼくという細い木で押さえる作業を実演してもらいました。

9月25日には森林組合の沼口さんに森林組合の仕事について、みんなの質問に答えたお話をしてもらいました。お話の最後にまんさくの木をねじってねそをつくり、2本の木を固く締め付ける技の実演も見せてもらいました。
子供たちは自分たちの祖先が森林の様々な恵みを生かして生活してきたことに驚き、森林の恵みを生かす仕事への興味や関心を高めました。

 

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井口小との遠隔協働学習「こんなとき、どう言う」(4年)

井口小4年生の皆さんと国語科の学習をしました。
教科書の挿絵を見て、姉・弟の立場で会話を想像し、映像を通して相手の学校に演技を見せました。その後、姉・弟はどのように言えばよかったかについて話し合いました。
両校で話し合ったことでいろいろな意見を聞く機会や自分の考えを表現する機会をもつことができました。

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井口小の4年生とテレビ会議システムで合同朝の会(4年生)

9月9日(水)に井口小4年生(6名)とテレビ会議システムを利用して合同朝の会をしました。最初に両校の校歌を紹介し合いました。次に、一人一人が名前を言ってから「しりとりゲーム」をしました。時折笑いが起きる中、終始和やかな雰囲気で朝の会をすることができました。
9月15日(火)国語科「あなたなら、どう言う」の学習で遠隔協働学習をします。子供たちは井口小との学習をみんな楽しみにしています。

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流木でネイチャーアート(3,4年)

2学期から始まる図工の題材は「ようこそ、みんなのネイチャーランド」です。1学期に総合的な学習の時間に訪問した「かんでんエルファーム」からいただいた流木を使って、図工の作品をつくりました。流木を島に見立てて、グループで自分たちだけの島を考えました。みんな楽しそうに創造する姿がとても素敵 でした!

  

中学年 図工担当 神谷

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総合的な学習の時間「発見!!五箇山の自然 守る人々」(中学年)

中学年の「五箇山タイム」では、1学期は庄川の自然や庄川の水を生かしていること、昔の庄川の様子等について調べています。
先日「発電・流木」「生き物・食べる」「観光・楽しむ」「昔・苦労」について庄川のことについて自分たちが分かっていることを話し合いました。また、家族の方にインタビューをしてさらに庄川についてたくさんのことを知ることができました。
家族の皆様のおかげで、子供たちの学びが深まってきています。ありがとうございます。今後もご協力よろしくお願いします。


3年担任 神谷

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チーム担任制が始まりました!(3・4年生)

チーム担任制が始まりました!
3・4年生は「音楽」「図工」「体育」「五箇山タイム(総合的な学習の時間)」で、仲良く学習しています。音楽や五箇山タイムでは、4年生が3年生に優しく教える姿が見られました。また、図工や体育ではたくさんの人数で一緒にゲームをして楽しむ姿が見られました。
これからも担任が連携してリーダー性と協調性、そして、異学年への思いやりの心をさらに育てる支援に努めます。ご支援ご協力をお願い致します。

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4年 読み聞かせ

読み聞かせボランティアの折口さんに「五つのエラーをさがせ」という詩を読んでいただきました。ペットを飼いたいという子供とお母さんの会話です。

子供たちは、詩の文章から間違っているところを見付けて答えていました。

間違い探しができる詩のおもしろさを味わうことができました。

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クロスカントリー用具の準備(4・5・6年生)

4・5・6年生の子供たちは、全校児童分のクロスカントリー用具を移動したりワックスを塗ったりしました。ワックスを塗る人のために塗りやすいように板を裏返して置いたり、自分の仕事が終わっても進んで仕事を探したりすることができました。

クロスカントリーの準備は整いました。あとは、雪が降るのを待つのみです!

 

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4年 始業式の準備

4年生は3学期になると、式の時に使うピアノの準備・片付けをすることになります。

今日は初めてなので、準備の時は5年生が移動の仕方を教えてくれました。

片付けでは、自分たちで慎重にピアノを移動させていました。

これからは、高学年がしてくれていた仕事を引き継いでいくことになりますが、

人の役に立つ行動を通して、自分の成長を感じたり上級生としての意識を高めたりしていきたいと思います。

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