3年生」カテゴリーアーカイブ

鼓笛のパート練習(2・3年生)

3月に行われる「卒業おめでとう集会」に向けて、2年生は、昼休みに鼓笛のパート練習を行いました。「こきりこ」は、新しいパートを演奏することになるので、3年生が演奏のポイントを教えに来てくれました。3年生に手本を見せてもらったり、一緒に合わせて演奏したりしました。ある子供は、3年生から「演奏がとても上手だった。」と言われそうです。
3年生が2年生に演奏のポイントを教えるこの光景は、毎年、上平小学校では伝統になっています。今回3年生から教えてもらったことを演奏に生かし、また次の学年に伝えていってほしいと思います。

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1年間の活動をまとめています(3年生 総合的な学習)

3学期は1・2学期に学習した養蚕・和紙作り・合掌造りについてグループに分かれてまとめています。
活動したことや分かったことをウエッビングの手法で整理してから、表現方法を相談して決めました。今後まとめたことを2年生に分かりやすく伝えようと工夫しています。

 

 

 

 

 

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国語科「おもしろいと思うことをしょうかいしよう~3年とうげ~」3年生

国語科の学習で韓国の民話「3年とうげ」を読んでおもしろいと思った文と理由を伝え合う活動をしました。
まず、「3年とうげ」の本文を電子黒板に表示して、自分がおもしろいと感じた部分に線を引いて理由を発表しました。次に、友達の発表を聞いて考えたことを話し合いました。
自分と似た感想を聞いて付け加えの発言をしたり、同じ文を選んでいても人によって感じ方が違うことに気付いたりすることができました。
3学期も、感想を伝え合って自分の考えを広げたり深めたりする活動を工夫したいと考えています。

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ゴムで動く車名人になろう(3年 理科)

理科の学習で6種類の距離にある円内にゴムで動く車を止める実験を行いました。子供たちは、どの距離の円の中にでも、車を止めることができる名人になるぞと意欲的に実験に取り組みました。
1回ごとの実験結果を見直して次のゴムの長さを考える子供や望ましい結果が出るまで粘り強く取り組む子供が多く見られました。
このように、数多くの実験を通してゴムの長さを長くするほど車が動く距離も伸びることを実験で確かめることができました。

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楽しみながらアルファベットの大文字を学習しよう(3年外国語活動)

2学期からは、ジャマイカ国籍のALTショ―ン先生と月に2回のペースで外国語活動の学習をする予定です。
今回の学習では、アルファベットの大文字の一部を見て文字を推理するクイズをしました。また、消しゴムが乗っているアルファベットの発音を正確に聞き取ってペアで消しゴムを取り合うゲームもしました。子供たちは英語を使ったいろいろな活動を通して楽しく英語に慣れ親しむことができました。

 

 

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国語科での三校遠隔協働学習(3年生)

7月18日(木)井口小・利賀小・上平小で「もうすぐ雨に」という物語を読んだ感想発表会をしました。
<授業中や授業後の上平小の子供たちの感想>
・同じ文を選んだ友達は自分と同じ理由だと思っていました。でも、井口小や利賀小の友達の感想を聞くと、同じ文が好きなのに理由が一人一人違っていてびっくりしました。
・井口小の皆

さんは大きな声で考えを話せていて、私も見習いたいです。
・もっと遠隔協働学習をしたいです。
<授業中や授業後の井口小や利賀小の子供たちの感想>
・いつもは少ない人数で話合いをしているけれど、今日はたくさんの友達の感想を聞くことができて楽しかった。
・もっと遠隔協働学習をしたいです。
2学期以降もいろいな教科で遠隔協働学習を行う予定です。

 

 

 

 

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総合的な学習の時間「まゆ工作、糸引き体験」

7月17日(水)に3年生が育てたカイコの繭を使って指人形やブレスレットをつくりました。また、7月19日(金)に三つのグループに分かれて繭から糸をとる体験をしました。糸の先を見付けることが難しいことや絹糸は細くても切れにくいことを実感することができました。糸引きの体験を通して糸引きの道具の工夫や昔の人の仕事を想像するヒントになりました。

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折口さんの読み聞かせ(3年生)

5月30日に折口さんに本の読み聞かせをしていただきました。「パンのかけらと小さな悪魔」(リトアニアのお話)という物語です。
思いやりのある木こりと機知に富んだ悪魔が助け合うストーリーです。最後に欲張りな地主をギャフンといわせる場面では、子供たちは笑顔で聞き入っていました。 10分という短い時間でしたが、子供たちにとって、楽しい物語の世界に浸る豊かな体験ができました。

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長ーい紙、つくって(3年生 図画工作科)

4月15日(月)の1時間目に子供たちは新聞紙を長く切った紙をたくさんつくりました。その紙を自然系ワークスペースでつないで世界に一つだけの基地をつくりました。子供たちは各自のアイデアを伝え合って形にする活動を楽しむことができました。

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2年生に発表したよ!(3年生)

3年生は、五箇山タイムの学習で学んだことを2年生に発表しました。写真やイラスト、紙芝居など、工夫して発表しました。2年生にも分かるような言葉を選び、話す速さを考えて伝えることができました。

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